Herramientas de comunicación 2.0

   CHAT: intercambio de mensajes electrónicos a través de Internet que permite establecer una conversación entre dos o varias personas.

• Tipo de comunicación sincrónica.
• La comunicación se administra de uno a uno.
• La interactividad es alta porque las dos partes de la comunicación está al mismo nivel.

FORO:  permite discutir asuntos de interés general y actual, donde cualquier persona puede dar su opinión acerca del tema tratado.

• Tipo de comunicación asincrónica.
• La administración se administra de uno a grupo.
• La interactividad es alta si nos fijamos en los usuarios o media.

WIKI: es un sitio web que aporta información y que puede ser editado por múltiples usuarios.

• Tipo de comunicación asincrónica.
• La administración es de grupo a grupo.
• La interactividad es baja.

BLOG: sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores.

• Tipo de comunicación asincrónica.
• La administración de la comunicación es de uno a grupo.
• La interactividad es media/baja.

VIDEOCAST: archivo multimedia que contiene una información combinada de audio y vídeo.

• Tipo de comunicación asincrónica.
• La administración de la comunicación es de uno a grupo.
• La interactividad es media/baja.

PODCAST: archivo de audio gratuito que el usuario de Internet puede descargar para tener en su ordenador.

• Tipo de comunicación asincrónica.
• La administración de la comunicación es de uno a grupo.
• La interactividad es media/baja.

WEB: red informática.

• Tipo de comunicación asincrónica.
• La administración de la comunicación es de uno a grupo.
• La interactividad es nula.

E-MAIL: es un correo electrónico que permite a los usuarios recibir y enviar mensajes.

• Tipo de comunicación asincrónica.
• La administración de la comunicación es de uno a uno.
• La interactividad es alta.

> CONCEPTOS DE LA WEB 2.0 :

- Multimedia: cualquier recurso que necesite varios medios (texto, música, video...).
-Hipermedia: cuando hago click en un enlace de texto me pueda ir a ver un video que vaya vinculado, pero de medio a medio y no de texto a texto.

CUENTO DIGITAL: La granja del Tío Pepe

http://nuriaferrandizbaezac.wix.com/lagranja

VIDEO: el sí y el no de la educación

La web

Existen tres tipos de web:

- WEB 1.0:
Aparece con la creación de la red. En el 1996 se populariza Internet. Del 96 al 2003 se da la transición de la 1.0 a la 2.0. Para crear una web, se necesitaba saber programación. Solo podían los ingenieros. La gente no podía emitir información con la 1.0, al igual que con el resto de medios de comunicación tradicionales. Es una revolución porque, por primera vez, se consigue enlazar una cosa con otra. Los usuarios no pueden participar. Hay peligro de manipulación.
- WEB 2.0:
Web actual. Existen muchos recursos distintos para que las personas que no tienen conocimientos informativos puedan colaborar y participar de manera más fácil. Es un medio de comunicación social y masivo donde todos podemos participar (2003 en adelante).
Los problemas de esta web son:
 Ø   La manipulación se hace desde el anonimato.
Ø  Como todos podemos participar, todo lo que aparece no es verdad. La veracidad de la información es cuestionable. Hay que contrastar la información, fijarse en otros datos como la autoría.
Ø  Sociedad copy&past: copia y pega.
-WEB 3.0:
Se dice que la estamos empezando actualmente. Se llama “la web semántica”.
Los resultados se personalizan dependiendo de las características del usuario se intenta facilitar la búsqueda al usuario. Cuando yo navego, la búsqueda es personalizada a mi perfil de usuario. El problema de esta ventaja es que se decide por ti.

Avatar personal

CÓMIC: "¿Decadencia de la educación?"

Modelos del uso de la tecnología en el aula de Educación Infantil

Existen cuatro modelos sobre el uso de la tecnología en Educación Infantil con sus ventajas y desventajas.

1. EXPOSICIÓN DE CONTENIDOS APOYADOS EN RECURSOS TIC:

Utilización de Power's, videos, páginas web... Este es el modelo habitual. El profesor cambia el uso de la pizarra tradicional por estos programas.

Ventajas:
- Se ahorra tiempo.
- Es ordenado y limpio.

Desventajas:

- No supone un cambio metodológico.

- No promueve en el alumno el uso de las TICS.

 

2. INICIACIÓN AL USO DE LAS TICS:

 

Entrenamiento en el uso de nuevas tecnologías a base de ejercicios de repetición.

 

Ventajas:

- Adquirir competencias en el uso de esa herramienta.

 

Desventajas:

- Si utilizamos la repeticion y el entrenamiento para aprender las competenicas, no conseguimos un aprendizaje significativo.

 

3. APRENDIZAJE POR MEDIO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS:

 

El proceso de aprendizaje de un niño se hace mediante un programa educativo. Enseñarles a contar, a sumar...a través de programas de ordenador. Trasladar los ejercicios tradicionales al ordenador.

 

Ventajas:

- Son motivadoras.

- Hay interactividad.

- Se crea un background informatico.

- Promueve el uso de las TICS.

 

Desventajas:

- Se puede caer en el abuso.

- No se promueve la reflexión.

- No hay creatividad.

 

4. APRENDIZAJE POR INVESTIGACIÓN, USANDO LAS TICS COMO RECURSO:

 

No está basado en la memorizacion. Aprendizaje por descubrimiento.

 

Ventajas:

- Se consiguen unos indices más alto de aprendizaje significativo.

 

Desventajas:

- Requiere mucho trabajo del profesor.